ESTRATEGIA DIDÁCTICA

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¿De qué manera advertimos en clase que los niños o jóvenes están comprendiendo o no lo que les estamos explicando ¿Y si utilizamos un Semáforo de Auto-evaluación? Animándolos a indicar que sucede con ese contenido y saber si hay apropiación o no. Los dejamos pensando... ¿ustedes cómo lo advierten?

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